武向荣
中国教育科学研究院教育督导评估研究所
摘要：提高教师工作满意度是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。基于我国31个省、306个县的8 150名教师调查数据,采用结构方程模型,通过满意度指数模型分析发现,教师工作满意度指数得分为67.24,处于基本满意状况。教师的政府保障感知对工作满意度的总体效应处于较高水平,并通过学校支持感知和教育期望间接影响工作满意度水平。教师非常重视政府所提供的保障条件,政府保障是决定教师工作满意度的关键因素。政府亟待出台政策提高教师整体保障水平,包括社会尊重、收入待遇、民主决策、评职制度等,以及优先关注农村、西部地区、男性及教龄高等满意度较低的教师群体。
基金：教育部哲学社会科学研究2013年度重大课题委托项目“全国教育满意度测评研究”(项目编号:13JZDWJY02)的研究成果；
关键词：义务教育教师; 满意度; 政府保障感知; 学校支持感知; 教育期望;
分类号：G635.1
